本系统本着《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出的“要完善中小学学校管理制度”“建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制”的指导精神，依据中办、国办印发的《关于深化教育体制机制改革的意见》提出的“依法加强对学校规范办学的督导”及《教育部关于印发<义务教育学校管理标准>的通知》（教基〔2017〕9号）要求而研发。
中小学办学行为督导评估系统是基于现代互联网与大数据技术环境下满足国家、省、市、县、学校等各级应用的云服务软件平台，用于辅助中小学办学行为督导评估。云平台将以在线方式进行数据信息收集、校验、汇总和分析。积极推动 “伴随式收集”和各级各部门数据信息互联互通，整合共享。
功能概述
系统由四个层级组织机构组成：省级机构、市级机构、县级机构、学校机构，系统分别对应这五级用户的应用需要。包括：数据上报、问卷调查、数据监测、统计分析四大功能，基于国家系统无缝对接。
1、数据上报。评估数据由学校、县两级数据上报组成，具有逐项填报、批量导入、数据抽取三种方式数据上报方式及上述三种方式的任意组合。
2、问卷调查。基于互联网的问卷调查，操作简单，可多终端参与社会调查（如：手机、平板、电脑），可直接通过微信扫描二维码，向本校答卷人群精准投放，使对应人群直接参与答卷。
3、数据监测。云平台能够统计出每个学校、每个县、市、省在三级指标上面的原始情况数据，可依据评分标准给出分数，到三级指标、合成二级指标、一级指标和总分，各级用户依据各自权限可查看、应用得分数据。
4、统计分析。云平台可统计出各校评价结果、各区县平均值、各市平均值、各省平均值等；可实时监测调查问卷进度；可根据各个观测点对参与评估各校进行排序。
产品价值
1、数据采集网络化。基于互联网的问卷调查使被调查者可以不受其他因素的影响，如实表达自己的意见，尤其是敏感性问题的调查往往可以得到较为可靠的资料。对于某些较敏感问题的调查，有很好的匿名性，可以减轻被调查者的心理压力和思想顾虑。
2、数据计算个性化。各级用户可在本地系统中自行各观测点权重，系统自动进行运算生成结果，满足不同地域对于不同维度的发展情况重点掌握。
3、监测结果多向化。国家和省、市级可侧重用于整体监测诊断、科学决策、督促改进，同时将评价结果作为国家、省市、地市对县区教育改革发展情况开展综合督导、专项督导的重要参考；县级教育督导机构可在数据信息管理分析云平台下载分析数据，对辖区内每所学校的管理情况进行考核评价、指导帮扶、督促整改。逐校列出学校管理工作的经验做法、亮点特色、存在问题，提出整改意见；对存在突出问题的学校加强督促整改、提供指导帮助、跟踪改进效果，对整改不力的学校负责人进行问责；各中小学校可把评价结果作为改进工作、提升管理水平和教育质量的重要依据。
